 دوره ابتدايي پايه ي درسي و اخلاقي هر کودکي است . در اين دوره شالوده و پايه ي رفتاري و درسي دانش آموزان ساخته مي شود . پس بياييد يا نگرشي عميق و مخصوص به اين دوره ي مهم براي فرزندانمان آينده اي سالم و زيبا بسازيم .
پست الکترونیک آرشیو مطالب آرشیو مطالب
هفته چهارم اردیبهشت 1387
هفته سوم اردیبهشت 1387 هفته دوم اردیبهشت 1387 هفته سوم فروردین 1387 هفته اوّل اسفند 1386 هفته چهارم بهمن 1386 هفته سوم بهمن 1386 هفته دوم بهمن 1386 هفته اوّل بهمن 1386 هفته چهارم دی 1386 هفته سوم دی 1386 هفته دوم دی 1386 هفته اوّل دی 1386 هفته چهارم آذر 1386 هفته سوم آذر 1386 هفته دوم آذر 1386 هفته اوّل آذر 1386 آرشیو موضوعی
پیش دبستانی
اول ابتدایی دوم ابتدایی سوم ابتدایی چهارم ابتدایی پنجم ابتدایی خاطرات من امتحان و ارزشیابی روان شناسی کودک و نوجوان آموزش بهداشت در مدارس اصول و روشهای تدریس پرورشي و تربيتي معلم پژوهنده(اقدام پژوهي) آموزش و پرورش سایر کشورها نظام پيشنهادات اخبار آموزش ابتدایی تکنولوژی آموزشی تازه های پژوهش بازيهاي پرورشي تقويم و ساعت
لوگوي من
پیوندها
وزارت آموزش و پرورش
سازمان آموزش و پرورش استان يزد شبكه اطلاع رساني رشد دفتر انتشارات كمك آموزشي مدرسه اينترنتي تبيان شبكه آموزش هفته نامه نگاه پرسش مهر 8 متن كتابهاي درسي دوره دبستان دبرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي نظامهاي آموزشي كشورهاي جهان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان(يزد) خبرگزاري پانا نظام آموزشي كشورهاي جهان بانك وبلاگهاي آموزشي كشور ترانههاي كودكان :: قالب ساز :: پیوندهای روزانه
آمار وبلاگ
افراد آنلاين:
تعداد بازديدها: RSS
موسيقي
|
خانه دوم خانه دانش
شيوه هاي نوين تدريس،آموزش بهداشت،پرورشي و...(دوره ابتدایی) روز معلم
در برابر اين همه محبت چه ميتوان گفت. كلام در برابر مهرباني معلمان قاصر است و تنها ميتوان گفت: معلم روزت مبارك.
|+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در پنجشنبه دوازدهم اردیبهشت 1387 ساعت 13:15
دهه ي فجر مبارك باد
|+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در جمعه دوازدهم بهمن 1386 ساعت 18:15
ضیافت کویر
صبحت از يك پيوند است.صحبت از لحظه هايي شيرين،به وزن انتظار. چه دير ميگذرند اين لحظههاي انتظار و چه نزديك است اين پيوند. بهار به زمستان پيوند خواهد خورد.آري،اين اتفاق كه تازه نيست. به حكم خالق لطيف،هميشه زمستان،ميزبان بهار است.پس تفاوت كجاست؟چه چيز اين پيوند را متمايزكرده؟ اين باراسفند ماه نيست كه به بهار گره ميخورد.ديماه به استقبال بهار رفته است!دي ماه ميزبان بهار است. وچه انتظار زيبايي!مردمي به انتظار بهار نشستهاند كه بهار را ميفهمند.بهاريترين باورها را در سختترين زمستانها حفظ كردهاند. مردمي كه خوب ميدانند چگونه مي توان لحظههاي زيبا را به امتداد كشيد. شوق بهار را براي ديدن اين همه برگ سبز چگونه ميتوان توصيف كرد. او عزم سفركرده است و چه اندازه شوق در اين عزم و قصه نهفته! صبحت از يك پيوند است:پيوند همه شوق،به شوق همه. و به احترام اين همه ذوق و هيجان،چه كند ميگذرند اين لحظههاي انتظار و چه نزديك است اين ديدار. شايد اين همه محبت و باور،هديه كوير است به اين مردم؛شايد، نميدانم. او به ميعاد ميرود،به ديدار لاله هاي خفته در كوير؛به ديدار آنها كه گفتند چشم! و چشم از همه دنيا برداشتند،آنها كه رفتند تا اين شوق بماند. اي لحظههاي انتظار،بگذريد... آري اينجا يزد است و همه تشنه اين ديدارند،حتي تشنه تر از كوير. |+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در سه شنبه یازدهم دی 1386 ساعت 23:15
استقبال از مقام معظم رهبری
شور و هیجان دانش آموزان جسمی-حرکتی در سفر قریب الوقوع مقام معظم رهبری به استان یزد آموزشگاه استثنایی حاج احمد ضرابی یزد
تصاویر بزرگتر در ادامه مطلب
ادامه مطلب |+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در سه شنبه یازدهم دی 1386 ساعت 16:38
استقبال از مقام معظم رهبری
شور و هیجان دانش آموزان در سفر قریب الوقوع مقام معظم رهبری به استان یزد آموزشگاه استثنایی حاج احمد ضرابی یزد
تصاویر بزرگتر در ادامه مطلب
ادامه مطلب |+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در سه شنبه یازدهم دی 1386 ساعت 16:23
چرا نماز را به عربي ميخوانيم؟
نماز راز و نيازي است كه رموز آن تنها بر خدا و بندهاش پيداست و عبادتي است سرشار از عشق و محبت كه از وجود پاك انسان به بهترين معشوق جاودانهي عالم ابراز ميشود و لحظهاي از سجده كردنش در مقابل بيكران نور و عظمت جهان را يكپارچه غرق در تماشاي تواضع خويش به بينهايت عالم هستي ميگذارد و مجذوب و مطيع خويش ميسازد و به راستي چه فرقي دارد كه به چه زباني و با چه بياني عشق را به او هديه كنيم؟ مهمتر اين است كه با كلام قلبمان ستايش كنيم كسي را كه شايستهي ستودن است و كسي كه ترانهي سرور را چون ستوني محكم در دنيا پايدار ساخت بلبلان را در آهنگ دلكش طبيعت ترانهساز نمود تا سرود عشق را هر زمان به يادآور شود و سرشت خويش را هرگز فراموش نكنيم. اما چرا نبايد همچون ساير مخلوقات با زبان سادهي مادرزادي خويش، خداوند را ستايش كنيم و لذت ستودنش را با بيان خويش تجربه كنيم؟ گرچه تفاوتي ندارد اما همهي اينها سوالاتي هستند كه ناخودآگاه بر ذهن كنجكاو ما ظاهر ميشوند و ما را به كاوش وا ميدارند. آيا اين درست است كه بپنداريم، نماز چون به زبان عربي است پس تنها براي اعراب است و درخصوص آنان اين فرمان، بايد اجرا شود و تنها اعراب ميتوانند مسلمان شوند، نه مردمي مانند ايرانيان كه خودشان پيامبر و ديني جداگانه داشتهاند؟ يا اينكه بپنداريم كلام الهي عربي است و خداوند عربي را ساير زبانها برتر ميداند و با توجه به معجزهي دو عالم عربي را از زبان او تصور كنيم؟ در اين صورت چرا همهي جهان، عرب زبان نشدند و يا عربي زبان رسمي جهان نشد. اگر ميدانستند، چرا همه مردم جهان مسلمان نشدند؟ در غير اين صورت اگر بين زبانها تفاوتي نيست و عدل در جهان حكمفرماست، چرا نتوانيم همان جملات نماز را به زبان خودمان تكرار كنيم تا مفهوم آن را بهتر بشناسيم بلكه با چشم باز و قلبي سنجيده به مهماني خداوند برويم؟ نماز با هر زباني كه باشد، باز همان معنا را براي ما ميدهد و مقدس است و همان معناي دوستداشتني عشق و ايمان و احساس وصفنشدني پرواز را به انسان اهدا ميكند. چون معجزه خداوند به عربي نازل شده است پس بهتر است ستايشش نيز به همان زبان و طبق همان آداب باشد تا ابراز احساسي شود به او و احترامي باشد به معجزهاش. اين فقط ما هستيم كه بايد با نماز مأنوس باشيم و تنها در آن صورت است كه ميتوانيم آن را صحيح و درست درك كنيم و زبانش را با دل بياميزيم و معنايش را با جان بخريم، آنگاه به درستي كلامش پي خواهيم برد. منبع:هفته نامه نگاه |+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در چهارشنبه پنجم دی 1386 ساعت 1:40
ميلاد امام هادي (ع)
سالروز ولادت پيشوای دهم شيعيان حضرت علي النقي الهادی (ع)، منبع فياض
از سخنان گهربار امام هادي عليه السلام: "بهتر از نيكي، نيكوكار است، و زيباتر از زيبايي، گوينده آن است و برتر از علم، حامل آن و بدتر از بدي، عامل آن است وحشتناك تر از وحشت، آورنده آن است."
|+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در چهارشنبه پنجم دی 1386 ساعت 1:32
ورزش در مدارس ؛ درس بی کتاب !
امروز همه آنها که دوران تحصیل دانش آموزی را پشت سر گذاشته اند با یادآوری دوران تحصیل خود قبل از آنکه به یاد شور و نشاط روزهای کودکی و نوجوانی خود بیفتند نام ریاضی، علوم، هندسه و ادبیات به ذهنشان متبادر می شود.
ایران با بیش از 15 میلیون دانش آموز یکی از کشورهای جوان منطقه و جهان به حساب می آید و لزوم توجه هرچه بیشتر به این قشر از جامعه از جمله الزامات دولت و بویژه وزارت آموزش و پرورش محسوب می شود. بر هیچکس پوشیده نیست که نخبگان علمی ، سیاسی، فرهنگی ، اقتصادی و ورزشی هر مملکتی از بستر مدارس به بار می نشینند. با این اوصاف باید دید در کشور ما تا چه حد به دانش آموز و نیازهای او پاسخ گفته می شود. زنگ ورزش همواره برای دانش آموزان جزو اوقات مفرح و شاد به حساب می آید و این به ماهیت ورزش و بازی بازمی گردد که شادی و نشاط را به همراه می آورد. جمله معروف "عقل سالم در بدن سالم " بارها و بارها گفته شده و تاکید برآن تکرارمکررات است. همه می دانند که ورزش چقدر برای سلامتی جسم و جان مهم است با این حال باید دید دولتمردان ما چقدر به این موضوع بها داده اند و آیا راهکارهای علمی وعملی برای آن اندیشیده اند؟ به عنوان مثال ما برای درس هایی از جمله علوم ، ریاضیات و ادبیات کتاب تدوین کرده ایم اما آیا برای ورزش نیزکتابی دردسترس است تا دانش آموزان ما ضمن رویکرد عملی به ورزش به صورت علمی نیز با مبانی آن آشنا شوند؟
ادامه مطلب |+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در شنبه یکم دی 1386 ساعت 19:23
جدول پخش برنامه تلويزيوني ‹‹ادبستان قرآن››
|+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در شنبه یکم دی 1386 ساعت 18:38
کتاب وکتابخوانی
اثرات مطالعه در زندگي كودك كودك هر آنچه را با علاقه ميآموزد با هر دو قسمت مغز به خاطر ميسپارد،از اين رو آموختهها عميقتربوده و به صورت نگرش و رفتار بروز خواهد كرد.به طور اجمالي اثرات مطالعه را ميتوان به ترتيب ذيل برشمرد:
علل مطالعه نكردن مركز بينالمللي پروگرس اعلام ميدارد عملكرد دانشآموزان ايراني درمقايسه با 35كشوري كه در اين بررسي شركت كردهاند نسبت به بسياري از كشورها نامطلوب است.دانشآموزان ايراني انگيزهاي مستمر براي مطالعه ندارند و مهارت آن را نياموختهاند و دلايل عمده آن عبارتند از:
ايجاد انگيزه براي مطالعه در دانشآموزان براي تشويق دانشآموزان به كتابخواني و ايجاد انگيزه در آنها ميتوان از روشهاي زير استفاده كرد: × زنگ هفته كتاب در آموزشگاههاي كشور،از جمله دبستانها به صدا در آيد. × برگزاري نمايشگاه در صورت امكان،دعوت از نويسنده،شاعر،مترجم،تصويرگر و شناخت هنرمندان و نويسندگان مشهور. × اگر ميخواهيم با عادت دادن آنها به كتاب خواندن آيندهاي بهتر را همراه انديشمندي و خردورزي برايشان به ارمغان بياوريم،موظف هستيم كتابهاي مناسب را در اختيارشان قرار دهيم،چون اين امر مستلزم رهبري و مديريت است. × تحريك كنجكاوي دانش آموزان براي يافتن پاسخ پرسشهاي خود در كتابها. × فعال بودن كتابخانههاي مدارس حتي در تابستانها و ايام تعطيل. × استفاده از كتابخانههاي چند مدرسه با هم. × در هر پايه به صورت متفاوتي ميتوان ايجاد انگيزه كرد. مثلا" پايه اول به صورت اجراي نمايش و پايههاي بالاتر به صورت بحث و گفتگو و اظهار نظر و حتي داستاننويسي |+| نوشته شده توسط علي زارع زرديني در یکشنبه هجدهم آذر 1386 ساعت 23:59
|
||||||
